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荷兰家庭教育:自由选择的教育方式


家庭教育(Home-schooling)是一种独特的教育方式,在荷兰近十年来变得越来越受欢迎,尤其对于那些受过高等教育的家长来说。无论出于宗教信仰、全人类主义还是独立主义,越来越多的家长选择在家为孩子提供教育。那么,荷兰家庭教育有何特点和优势,可能面临哪些挑战?


家庭教育的兴起

根据荷兰教育统计局的数据,过去十年中选择家庭教育的家庭人数呈显著增长趋势。2010年,仅有约3000名学生接受家庭教育,而到了2020年已增加到约1.2万名学生,占总体小学生人数的约1%。这显示出家庭教育在荷兰的普及程度正在逐渐提高。除了因为宗教或信仰原因选择家庭教育的父母之外,现在还有其他一些群体选择这种方式,比如全人类主义者等。此外,还有一个日益增长的“独立主义”群体,他们不承认任何形式的国家权威。NRC曾报道,在荷兰,家庭教育主要适用于有经济条件的家长,因为这往往意味着其中一位父母几乎无法工作。


家庭教育的优势

那么,家庭教育相较于传统教育方式,有何优势?一方面是个性化教育。根据荷兰教育研究中心19年的一项调查,接受家庭教育的学生通常在学习上表现出更高的满意度。他们可以根据自己的兴趣和学习节奏来安排学习内容,从而获得更好的学习效果。另一方面是自主学习与自我认知。研究表明,接受家庭教育的孩子通常具有更高的自信和自我认知能力。荷兰著名教育心理学家马丁·瓦尔肯堡(Martin Valkenburg)指出,在家庭教育环境中,孩子更容易培养出独立思考和自主学习的能力。此外,从社交能力和社会参与的层面来说,与一些人的担忧不同,家庭教育并不意味着孩子缺乏社交机会。荷兰家庭教育协会2022年的数据显示,有近80%的家庭教育学生参加社交活动、课外兴趣小组或定期与其他家庭教育学生进行互动。

Jessica Hilhorst 指导她的女儿 Piene (7岁) 上数学课,照片 / Olivier Middendorp


家庭教育的挑战与关切

不过,目前来看,家庭教育目前仍需面对监督和控制的问题与挑战。家庭教育的一个关键问题是缺乏外部监督和控制机制。教育专家对于孩子在家庭教育环境中的学习质量和进度担忧不断增加。荷兰教育部门于2022年曾表示,他们对家庭内发生的情况了解不足,这可能导致一些家庭教育学生在进入常规教育后面临学习落后的问题。与此同时,家庭教育的发展也需要法律框架的调整。2020年,荷兰有一项法案提议加强对家庭教育的规范。然而,由于遭到反对,该提案未能通过,使家庭教育的变革可能性降低。荷兰社会对于如何平衡家庭教育的自由与学生权益的关注日益增加。

荷兰家庭教育作为一种自由选择的教育方式,受到越来越多家长的青睐。尽管家庭教育的受欢迎程度正在增长,但仍然只是常规小学教育学生数量的一小部分。不过,它得以为孩子提供个性化的学习环境、培养自主学习能力和社交能力。然而,监督和控制问题仍然需要关注和解决。荷兰教育部门应积极与家庭教育家庭合作,确保孩子的学习质量和发展。家庭教育的兴起是荷兰教育领域的重要现象,值得进一步的探讨和研究。

(文章部分来源:NRC)

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人人都想上大学,但这并不是社会所需

获得实用学位应该和获得理论学位一样有吸引力。

我们通常认为荷兰、德国和瑞士这一区域的欧洲国家在职业教育或所谓双轨制上拥有众多实践经验和良好的社会认知与群众基础。其实,最近在荷兰各行业的专业人才短缺,但职业课程却越来越不受欢迎。数据告诉我们,从VMBO到HBO,招生人数都在下降。

生活在荷兰的人们,包括华人群体,已经注意到一个现象有一段时间了:等待好几个月,才能在自家的屋顶上安装好太阳能电池板。有一些人甚至等几个月才能去做手术。孩子们经常因为老师生病而被送回家。

这些本地的生活体验都是稀疏平常的“小事”,所以常常不会在大众媒体上读到。从社会经济的层面来讲,人们其实已经真正感受到专业人员的长期短缺。与此同时,越来越少的年轻人选择职业培训。比如某护理学院,选择的学生甚至比一年前少了十分之一。只有那些没有大学可供选择的专业教育机构的招生人数没有下降:音乐学院、艺术学院、戏剧学院和酒店学院。

在西欧的成熟社会,从中国人的视角看,大家默认欧洲更加成熟理性、尊重现实,也就是这些中产阶级中没有那么多虚荣和浮夸,但是事实上每个人都仍然想尽可能地 “高大上”,去接受 “白领 “教育。

其实从各国教育专家和各地社会管理的角度,蓝领——才是社会正常运作所需要的。

这一现象在中国最近也引发了热议,华语互联网上流传着“脱下孔乙己的长衫”的说法,就是让象牙塔里的大学生直面社会现实。不过这与荷兰不同的是,两国就业市场冷热需求情况不一样,在中国大陆更多的是由于紧张的就业形势,社会希望说服中国大学毕业生去从事所谓的曾经“看不起”的工种,解决当下社会面临的“就业难”问题。荷兰在这件事情的另一面——“用工荒”。

荷兰在线NLO的老读者都知道,我们在宣传荷兰优势方面不遗余力。譬如,全世界都公认的“荷兰儿童是世界上最快乐的群体”我们就经常提及。其实,如果深入本地社会生活的层面,你会发现如今荷兰学生上升的压力早在小学就开始了。(仅在荷兰内部横向对比,无中国-荷兰对比意图和参考性)

官方部门预计,从2027年起,上havo/vwo的小学生将比上vmbo的多。这个比例过去是相反的。2009年,56%的学生在vmbo上学,44%的学生在havo/vwo上学。最近十几年间的这些增长,并不是因为学生突然变得更聪明或更勤奋。在荷兰家长的压力下,为了获得高级普通中学或预备科学教育学位,越来越多的孩子得到了有偿辅导和家庭作业的“帮助”。

“这是年轻人的一种商业考虑。如果你接受了高等教育,以后可以赚得更多”。为了买得起房子,为了旅行,反过来,为了让你的孩子上大学,高学历似乎比以前更重要,这真的是正确的吗?

您是否还记得,三年前,荷兰的护士们因为在第一次新冠疫情浪潮中努力工作而在社会上获得了大量的掌声。然后他们却不得不等待很长时间,甚至进行罢工,才能获得一次性奖金以及在工资单上多赚一点。

如果劳动力市场和社会在呼唤技术工人,这就应该要体现在工资的上升层面。比如从今年开始,小学教师的收入已经和中学教师一样多。一个刚开始工作的大学护士每月的毛收入约为2,300欧元(约合17,500元人民币)。等到她或他有了相当的经验,这些护士的工资就会上升到最高4,200欧元(约合32,000元人民币)的水平。

但总的来说,大学毕业生在获得硕士学位十年后的收入是所有人中最高的。

如今面对这样的现实,荷兰社会内部也在寻求改变,人们知道,如果没有足够的专业人员,医疗保健系统就会很拥挤,教育也是如此。

现在的大学的收入来自按学生人数的付费,因此,大学使劲浑身解数来招募尽可能多的符合基本入学条件的学生,特别是近年来出现了国际学生偏多、本地学生体验与住房等问题,更重要的是读大学并不真正适合每一个人。

大学应该成为一个学生充分发展的地方,获得实用学位和理论学位应该变得同样有吸引力。社会需要能够进入飞利浦和ASML的顶尖科研人员,也需要支持本土社会的护士、教师、太阳能板安装工和屋顶维修员。

许多学生实际上更适合实用的职业或专业教育,而非理论教育。

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